10月24日至25日，2020年《美育·长沙地方综合美育课程》教材培训活动在长沙市雨花区砂子塘吉联小学举行。
长沙各区的200多位老师、教研员参加教材培训。
红网时刻10月25日讯（记者 蔡娟 通讯员 刘峰颖）铜官窑陶瓷、欧阳询书法、古长沙的九座门、《沁园春·长沙》、童谣《月亮粑粑》、岳麓山好风光、浏阳花炮、长沙皮影戏……如何让孩子们认识长沙有多美？一门包罗长沙优秀文化艺术方方面面的全新《美育》课程，即将进入全市中小学课堂。
10月24日至25日，由长沙市教育局主办，湖南文艺出版社、雨花区教育局、砂子塘吉联小学承办的2020年《美育·长沙地方综合美育课程》（以下简称《美育》）教材培训活动在长沙市雨花区砂子塘吉联小学举行。长沙市教育局党委委员、副局长仁增达杰，长沙市雨花区教育局党委委员刘翔贵，湖南文艺出版社社长曾赛丰出席开幕式并分别致辞。
2天时间里，来自长沙各区的200多位老师、教研员参加教材培训，共同研习国家美育政策方针，探讨地方美育实践路径，学习美育科目示范课例。
长沙率先推出《美育》地方特色教材
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，对新时代学校美育给予了新定位，明确了新要求，提出了新举措。
长沙市教育局积极贯彻新时代党的教育方针，高度重视学校美育工作，珍视美育的教育价值，率先提出设置具有鲜明地方特色的美育课程——《美育》，力求将美育与地方文化结合，激发中小学生热爱家乡、热爱地方文化的热情，培养中小学生对地方特色美育资源的审美能力，真正做到“以美育德，以美育智，以美养性，以美陶情，以美强志”。
《美育·长沙地方综合美育课程》。
《美育》由长沙市教育局牵头指导、湖南文艺出版社出版，是一套涵盖义务教育各年级的地方特色教材，共18册。《美育》各分册以自然、音乐、美术、诗词、人文历史、城市文明进行架构，美学中美的四大领域——自然美、社会美、艺术美、科学美均有所呈现，体现了美学的专业性和视野的开阔性。
《美育》充分利用长沙独特的美育资源，将本土音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、书法、篆刻、剪纸等领域独特成就，以及非物质文化遗产融入教材，强化学生的美育本土意识，增强学生传承弘扬长沙优秀文化艺术的责任感和使命感。
长沙中小学将全面开齐开足美育课程
如何贯彻落实新时代美育方针，改进美育教学等问题，是当下教育人士、家长、学生热议的话题。
长沙市教育局党委委员、副局长缪雅琴认为，出版高品质、富有长沙特色的《美育》教材是长沙教育创新的重要成果，也是构建美育课程体系的第一步。接下来，长沙市教育局将全面深化美育综合改革，指导全市中小学全面开齐开足美育课程，坚持德智体美劳五育并举，加强学科融合，强化实践体验，形成充满活力、多方协作、开放高效的学校美育新格局。
专题讲座环节。
长沙市教育局党委委员、副局长仁增达杰说，“希望有想法的教研员和老师，从美育学科出发，组织专项课题，探索长沙美育的创新发展模式，在全省乃至全国形成示范引领。”
湖南文艺出版社社长曾赛丰表示，长沙市教育局高度重视学校美育工作，在强化学校美育功能、构建德智体美劳全面培养的教育体系等方面领全国之先，在积极努力推进全市中小学校开展美育课程的同时，率先指导团队编写、打造具有鲜明地方特色的美育教材。此次《美育》的出版是教育与出版携手、共同推进文化教育事业发展的重要探索。
创新美育教学方式，弘扬长沙优秀文化艺术
长沙市2020年《美育》教材培训活动，紧密围绕美育课程建设目标，包含教材解读、专题讲座、课例示范、点评研讨等环节，突出美育课程特色，为美育课堂进校园提供了范本支持。
培训活动中，湖南师范大学教授、博士生导师，首届全国高校美育教学指导委员会副主任委员，教育部艺术教育委员会委员兼副秘书长郭声健，以《新时代学校美育的国家行动指南与地方实践探索》为题，对党的十八大以来关于学校美育工作的政策文件进行解读，对如何改进学校美育工作、如何做出地方美育特色等方面作精彩报告。长沙市教科院特级教师、高级教师，教材执行主编黄祖训就《美育》教材的特点和实施建议等问题作专题报告。
在教学示范环节，岳麓区博才中海小学张询老师带来《活灵活现的剪纸》，开福区清水塘北辰小学的习文老师带来形象生动的《有故事的河》，天心区青园梓枫小学的徐杨老师和她的学生带来《童年的歌谣》，天心区龙湾小学的吴霜老师带学生在长沙美食中了解对联的历史和文化，中雅培粹学校的肖湘琪老师带领学生学习《三国孙吴简牍》，通过运用剪纸、童谣、美食、三国简牍等长沙特有的美育资源，让学生了解本土的非遗之美、历史之美、人文之美。
教学示范环节，长沙市岳麓区博才小学张询老师带来《活灵活现的剪纸》，体验长沙非遗之美。
长郡双语洋湖实验中学任幸老师的《人工智能时代》，将示范课带入高潮。学生们手持平板电脑上课，一一展示学习人机互动、智能出行、智能工厂、智慧校园等，让学生在智慧长沙感受人工智能带来的生活之美、科技之美、文明之美。
参加培训的教师们表示，六堂美育示范课除了内容活泼、形式多样外，还充分体现了学科融合的美育观，抓住了“互联网+教育”的契机，充分利用了信息化手段，在学校美育教学方式上进行了创新，令大家受益匪浅。
本文来源：红网 作者：蔡娟